简介：《婴幼儿画刊》有关动物的系列游戏目的是培养宝宝的细致观察和数理逻辑能力，并帮助宝宝认识动物。本游戏呈现的是云南的一些动物，包括5头野象、1只盂加拉虎、6条蟒蛇、2只孔雀，5只长臂猿、4只懒猴、6只犀鸟、2头野牛、3头水鹿、2只白鹇以及其他一些动物。

简介：　　21世纪是科技竞争、人才竞争和创新意识竞争的时代.物理教育应以提高学生的科学素养为着眼点,应以培养创造型学生为教育目标.物理教学要适应"应试教育"向"素质教育"转轨的要求,必需从单纯的"学科教育"转向"科学的教育",即不但应该让学生掌握必要的科学知识,还要为他们的素质发展奠定必需的科学观、科学方法、科学能力和科学品质的基础.……

简介：摘要：随着突发环境事件的日益频发，我国环保部门对突发性环境事件的重视程度也不断提高。当前针对环境应急的监测技术方法研究也在不断深入，针对水环境和大气环境以及土壤环境等相对严重的污染情况能够利用现有的设备仪器以及监测技术方法开展应急监测，但是环境监测应急能力还需提升。本文对环境监测系统和监测能力建设的现状以及应急能力建设进行了分析，并提出了提升环境监测应急能力的具体措施。

简介：21世纪是人才竞争的世纪,是能力竞争的世纪,人力资源能力是社会竞争中的核心竞争力.鉴于对"能力"的认识与理解,我们可以引申出"能力人"假设,确立"能力"在人力资源管理中的核心价值.

简介：

简介：在社会主义市场经济中,对于企业来说,偿债能力和盈利能力是同等重要的财务能力。在目标管理盛行的时代,二者协调统一才是正常的发展态势。但是如今,不论从现有理论还是实际情形当中,二者均存在非一致性。于是,从财务管理的角度,深入剖析二者关系,并提出了解决冲突的建议。

简介：摘要本文从识记能力，透析理论能力，探寻规律能力，分析问题能力，把握宏观、剖析微观能力等五个方面论述了实践能力的培养；从创新能力的含义、分析法、激励原则论述了创新能力的培养。

简介：摘要对于初中学生来讲，需要学习的数学知识具有一定的抽象性，不如小学学习内容简单易懂，因此，培养学生的反思能力，提升数学学习能力成为非常必要的举措。因此，本文将对如何培养初中生在数学学习中的反思能力作为文章重点进行论述，希望可以为读者提供有价值的参考。

简介：一孩子的语文能力主要是靠学校的语文教育来培养,但父母能在家庭教育中开发孩子智力,并且配合学校语文教育,给予积极的辅导,那幺培养的效果会更好。家庭教育中做父母的应培养孩子哪些语文能力?主要有以下几个方面:拼音能力。汉语拼音是学习汉字和普通话的有效工具。孩子上了学前班后,父母可以从书店去买标准的汉语拼音磁带,叫孩子跟着录音机学.父母也可一起跟

简介：通常认为，在快速变化的环境中，只有短时期内促成大量变化的能力才叫动态能力。但实际上，动态能力与运做能力之间的界线是模糊的。促成逐渐变化以及非剧烈环境下的能力实际上也是动态能力。在未来的研究中，既有动态能力又有运作能力的二元能力更值得我们关注。

简介：如何有效地利用最后一段时间提高复习工作的针对性和实效性,是广大师生面临的问题.在紧张的备考阶段,教师必须遵循《教学大纲》的要求,认真领会《考试说明》的精神,引导学生把握好复习的方向.同学们要在教师的指导下进行有效的训练,目的在于检测基础知识的落实情况,强化基本技能,提高分析问题和解决问题的能力,及时发现问题以便查缺补漏,但是千万不能盲目地陷入题海中,成为题海的奴隶,要在题海中学会游泳,惟我所用,掌握学习的主动权.下面结合一些具体问题给同学们提几点建议.

简介：新闻舆论处在意识形态领域的前沿,对社会精神生活和人们思想意识有着重大影响。新中国成立60多年来,正确有力的舆论引导对于推进党的路线方针政策的落实、增强党

简介：<正>研究2005年全国高考化学试题后,发现“推理能力”已成为高考热点,主要以推断题形式考查。考查内容主要有:一、考查硅及化合物性质例1(全国高考理综卷II-26)A、B、C、D、E代表单质或化舍物,它们之间的相互转换关系如下图所示。A为地壳中含量仅次于氧的非金属元素的单质,其晶体结构与金刚石相似。

简介：摘要：在小学数学课堂教学过程中，小组合作已逐渐成为教师最重要的教学方法之一。教师可以组织小组合作，以提高教学质量，确定相关主题和生活案例，并指导学生在小组中使用它们，独立思考、小组讨论和总结。本文探讨了如何使用小组协作来优化小学数学教学的质量，同时教会学生以小组为单位进行建模，以此改变数学课堂无聊的教学问题，同时增强数学课堂的趣味性，促使学生高效获取数学知识的过程中数学综合能力快速提升与发展。

简介：例1如图1所示，A、B板间距离d为8厘米，两板间的电场是匀强电场，电场方向竖直向下，两板间电压U=160V．现在两板间放置一倾斜滑槽，

简介：高等专科学校教育向高等职业技术教育方向的转变，再一次强调把英语教学朝着培养应用型人才的方向发展。外语应用型人才，首先要具有较强的口语能力。提高口语能力的关键则在于教师在的授课过程中对学生复述能力的培养。

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简介：能力建设是高校辅导员队伍建设的关键所在。本文阐述了“能力本位”的基本观点，着重分析了“能力”、“能力本位”和“能力建设”的基本内涵，在此基础上提出了当前高校辅导员的工作能力构成，并强调要从选拔、培养、使用和评价四个方面创新运作机制，切实加强高校辅导员的能力建设。

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