简介:摘要:目前家庭教育中,比较重视小孩子的智力发展,但对独立生活能力及劳动兴趣、劳动习惯、劳动技能的培养很不重视。有的家长认为孩子小,能力差,不会做什么;或者心疼孩子,担心劳动会累坏孩子,不让孩子沾劳动的边;有的家长和老师认为教孩子做事费时费力,不如自己做,因而把孩子生活上的事全包了。结果,孩子只知“衣来伸手,饭来张口”,这对孩子的成长十分不利。
简介:摘要: 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
简介:【摘要】在小学阶段重视学生的数据意识,提高学生分析数据的能力,可夯实学生创新思维能力的基础。科学探究要引导学生关注实验数据背后的信息,培养学生的实证意识。教学过程中教师要引导学生关注数据,尊重数据。如出现数据异常,要鼓励学生质疑,帮助学生分析数据出现异常的原因。
简介:摘要:百年大计,教育为本。这句经典,流芳百世。一个国家的兴衰,离不开教育,教育的本真就是培养对社会有用的人才,而人才的培养离不开我们一线教育者的导引。抓好基础教育,成就孩子一生。当下,工作岗位竞争激烈,对人才质量的要求愈来愈高,对于孩子的成长从小抓起,从幼儿教育开始。从事幼儿教育多年的我,就幼儿合作意识的浅见予以分享。
简介:摘要:情境作文是新课标背景下的高中作文新思路,是对传统的议论文写作中普遍存在的假大空现象的纠正。中学生核心素养框架下的情境作文,必须体现出文体意识、身份意识、对话意识和情境意识。做到了这几点,就能写出真情实感,写出深度和温度,作文也因此更具有亲和力和感染力。这也是情境作文的魅力所在。