简介：摘要

简介：摘要：所谓角色互换，就是让教师走出讲台，学生走进讲台。这种教学模式看似颠倒黑白，可事实上，在初中数学教学中很适合采用这种教学模式来锻炼学生的各种能力，真正意义上让学生做学习的主人，有助于提高他们的数学综合素养。

简介：摘要：当前，全球化趋势日益显著，各国利益关系愈发密切、大国之间的竞争也愈发激烈，而现行的全球经济治理体系已经不足以满足各国追求公平、合理诉求，全球经济治理体系变革是历史的趋势，其已进入重构的关键期。中国作为世界第二大经济体，承担起大国的责任，实现全球经济治理体系的参与者到引领者的转变，提出了中国特色社会主义思想的全球治理观，担当起新治理理念的引领者、国际规则的共建者、集体协作的参与者等重要角色，为构建人类命运共同体、完善全球治理体系发挥中国的重要作用。

简介：摘要：英语作为一种交流工具，是国际上通用的语言。英语也是我们从小到大接触并学习的一门语言学科。在素质教育的要求下，教师应该转变固有的教学模式，将课堂语言行为与角色教学加入到小学英语教学中，要从学习能力、思维能力、语言能力、文化意识这四个方面培养学生的英文学习水平。因此，教师应该将创新思维融入教学方法，让学生有不同的学习体验，并收获不同的学习效果，进一步提升学生的核心素养。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学英语教师课堂语言行为与角色研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：在新的时代发展形势下，随着我国教育领域改革创新的持续推进，以及素质教育理念的不断传播与深化，协调社会与学校之间的关系，增强自身的实际治理与管理权威，成为了学校校长工作优化的必然方向。无论是哪一所、哪一阶段的学校都是如此。因此，中学校长作为协调学校内外联系的重要负责人，不仅需要在新时代背景下注重沟通氛围的科学创建，还需要成为学校改革的实际倡导者。本文结合本校育人主题:文明自律，奋进担当，做有品质有素养的双塔中学人。对如转变中学校长角色进行探讨。

简介：【摘要】小学是学生成长成功的重要阶段，也是培养学生养成健康审美、提升艺术创造力的重要时期。美术教学作为小学阶段最具代表性的艺术素质教育学科，近些年来受到了越来越多的教育学家重视。本文将以小学美术教学为主要的研究对象，探究如何强化角色演绎法在小学美术中的应用，以期为教师革新教育教学方法提供可行性的参考意见。

简介：摘要： 将“以人为本”的思想融入到班级管理当中是当前需要解决的一个问题，在“以人为本”理念下班主任要明确自己在班级管理中的角色定位 ，才能更好推进学校管理事业发展，才能更好的服务于班级，才能更好的培养初中生全面发展。本文结合笔者多年教育管理经验，分析如何做好班级管理，希望可以提出一些有效见解，为广大教育同仁带来启迪。

简介：摘要：根据现在幼儿园教育的发展现状和现在幼儿的实际需求来看，对幼儿园儿童更多的应当是进行启蒙教育，而且在启蒙教育这方面，让幼儿儿童进行绘本图画书阅读是比较能够促进儿童思维发展和想象的，而且幼儿园儿童对绘本这样的阅读刊物更加感兴趣，注意力会更加集中。但是根据目前的教育情况来看，很多幼儿园教师没有很好的利用绘本进行教学，并没有将绘本阅读物放在重要地位，而且幼儿园教师自身也存在一些问题，接下来就进行详细阐述。

简介：摘要：伴随着我国科技水平的发展，大数据被广泛应用在各个领域中。通过挖掘基站维护大数据，建立相应数据模型，利用数据分析手段来优化大面积停电情况下的应急发电调度流程，提升维护质量水平，成为当前大数据行业应用的一个崭新课题。

简介：摘要：在初中英语会话教学中，随着新课改的不断深入，角色扮演得到了较为深入的应用，这种方式有效提高了学生的学习积极性、学习的效率和水平。因此，将从角色扮演在初中英语会话教学中的应用进行较为深入的探讨和分析。

简介：摘要：随着时代的进步和发展，我国的教育教学水平也在朝着新方向不断前进，随之演变出来一种新型教育模式，这种模式要求老师积极去转变个人态度，转化个人角色，从而适应社会的要求。同样，在美术课堂的学习过程中，老师也应该主动去推动教育方式方面由应试教育向新型素质教育的发展，推动学生变化思维，注重个性发展。本文将会浅谈我国在高中美术的教育教学过程中，教师角色转变对课堂教学效率产生的影响，以及教师角色转变的相关策略。

简介：摘要目的探讨执业护士角色模糊对组织公民行为的影响机制。方法运用角色模糊量表、角色灵活定位量表、组织公民行为量表，抽样调查广东省内12家医疗机构305名在岗护士。结果护士的角色模糊对其组织公民行为有显著负向影响力；分层回归表明，角色灵活定位在角色模糊-组织公民行为的影响中起中介作用，尤其是在团结协作维度。结论为了促进护士的组织公民行为，提升医院绩效，应注重加强专业教育，提高其角色认知；培养团队精神，提高协作能力；健全激励机制；完善心理调节，减轻内外应激源。

简介：摘要：角色游戏是幼儿时期最典型，最有特色的一种游戏，这是对个人生活印象地创造反映，一般情况下都有一定的主题。基于此，作为一名新时期教育环境下的幼儿教师，要重视角色游戏活动，思考如何开展角色游戏活动才能保证有效性，使幼儿在角色游戏活动中得到进步与成长。

简介：摘要：随着时代的发展，人们越来越发现角色游戏的扮演在培智学校幼儿园教育教学中的重要性，通过角色扮演游戏中，可以促进幼儿社会性发展。然而现在的培智幼儿园角色游戏中往往会存在一系列问题，针对这些问题，教师应该积极创新，探索让培智幼儿可以得到社会性发展的角色游戏的具体方法：在角色游戏中引导幼儿明事理、在角色游戏中引导幼儿重情感、提前准备好合适完备安全的游戏道具。这样才能让幼儿在安全快乐的环境中，奠定社会性发展的基础。

简介：摘要：角色游戏是幼儿成长过程中一种非常重要的教育，对幼儿的发展具有重要的影响。幼儿在进入幼儿园之后，逐渐需要与其他幼儿进行交往，通过幼儿园的生活，让幼儿也适应与他人进行交往。幼儿习惯模仿成人的行为活动，反映幼儿具有浓厚的交往兴趣，这就使得角色游戏在培养幼儿的交往能力的过程中具有至关重要的地位。针对幼儿教师，一方面要从实际进行出发，关注幼儿的交往体验；另一方面，需要为幼儿营造一个良好的角色游戏环境，帮助幼儿借助游戏来学习到交往技能，提升交往能力，为未来的生活与发展奠定基础。

简介：摘要： 随着新课程改革的实施，高中英语教师面临着越来越高的要求。英语教师在教学过程当中，必须以学生和学习为中心，积极地引导学生自主地进行英语知识的学习，培养学生创造性思维的发展，养成良好的学习习惯。在新课程改革的背景之下，高中英语教师还必须完成角色的转变。本文主要对新课程改革背景之下高中英语教师的角色转变进行探究和分析。

简介：　　摘 要：随着新課改理念的提出以及相关实践活动的进行，高中化学课程在结构、内容和实施方面都有了重大的突破和改进。教师是影响课程改革目标实现的关键因素，在新课改的背景下，高中化学教师需要重新定位和理解自己的角色，了解社会要求，树立崭新的正确的价值观和教育观，做出符合教师角色的行为，在课堂上加强与学生的沟通与交流，积极探索教学方法。

简介：摘要：在小学英语教学中融入角色扮演教学法最主要的目的是激发学生对英语的学习兴趣，为学生提供一个自我表现的空间和舞台，让学生感受到英语课堂的趣味，进而更加热爱英语课堂学习。同时，在英语课堂上进行角色扮演，不仅可以提升学生的英语实际应用能力，还能让学生感受到英语课堂的独特魅力，让学生学会换位思考，满足学生的英语实际需求，让学生在玩乐中学习、在学习中享乐，进而实现英语教学目标，提升英语的教学质量。

简介：摘要：现如今，国家大力提倡并推行素质教育，为了提高小学英语教学的有效性，以及小学生英语科目的相关素质，在具体的小学英语课堂上，作为教师，要不断地探索在教学方式上，能够进行改革及优化的措施。角色扮演，作为一种新型有趣的授课方法，在授课中，不断受到更多英语教师的喜爱，而其在授课中，主要探索的方向是，怎样发挥角色扮演这种授课方式在教学中对小学生英语素质提高的作用。

简介：〖摘要〗 自主性角色游戏是教师根据幼儿年龄特点，并了解幼儿已有经验基础上，为幼儿或者和幼儿共同创设的游戏环境，它是幼儿重要的学习途径，是幼儿最初实现社会化，生活化，以及养成必要的动作技能，创造欲望的特殊学习方式。