简介:摘要创新精神是一个民族发展的源动力,学生创新能力的培养是素质教育的核心。课堂教学是创新人才培养的主渠道,因此,我们数学老师有责任为学生创设思维型课堂、培养学生创新精神。
简介:摘要本文主要是通过对比男性译者和女性译者对同一著作中的翻译,分析女性译者在译著中女性意识的体现以及对女性主义的追求,同时也从女性译者译著中对女性真实的个性和心理特征的细腻刻画来体会她们对于女性意识的诠释。
简介:〔摘要〕随着我国经济的不断发展,生态环境恶化成了人们关注的问题。高中的地理学习内容可以帮助学生了解我国的生态环境,帮助学生意识到环境保护的重要性。
简介:摘要在数学教学中,教师必须善于从学生的需要出发,拨动学生思维之炫。在新课教学时,教师应根据教学内容,联系学生的生活实际,创设问题情境,把学生置于积极主动的学习情境中,借助于外界因素的刺激作用,促使学生自主学习,通过主动的尝试和探索达到问题的解决。
简介:作为一名山区地理教师,我时常目睹着在校园生活中同学们环保意识薄弱的种种表现,如:洗手之后不随手关水龙头:晚自修结束后班上电灯不关;随意破坏校园中的花草树木,乱扔果皮纸屑、矿泉水瓶、甘蔗渣的现象屡禁不止;随地吐痰现象随处随时都在发生:崭新教学楼走廊和班级的墙壁上赫然留着清晰可见的鞋底印迹和乱涂乱画的字迹;塑料袋、包装袋等白色污染随处可见……整个校园环境没有清洁可言。为此,我深刻认识到地理教师在地理教学中结合相应的教学内容加强对学生进行环保意识教育的重要性和紧迫性。通过渗透环保意识教育,培养学生树立正确的环保意识、养成良好的环保习惯,从而使在校学生爱护环境、保护环境并且能成为一种自觉的行为。并使他们将来走入社会以后依然能把环保作为一种自觉的行为。下面浅谈一下实施方法:首先,在新课教学过程中,结合教材内容中出现的环境问题特意强调环保。如:在初一地理教材下册中,教学《亚洲和欧洲》时。我们可以指出亚洲有许多国家人口多、经济落后,造成人口与环境资源之间的矛盾很尖锐:亚洲发展中国家环境污染、生态破坏严重,并且指出原因。谈到欧洲时,我们应特别指出:北欧酸雨危害严重的原因是来自西欧工业发展过程中燃烧矿物燃料非常多,排放氮氧化物、硫氧化物多。产生酸雨,在来自大西洋西风带的作用下,于是把酸雨带到北欧地区并造成严重的危害。同样,在教授非洲、美洲及教材中提到的各地区和各国时也应一一指出主要的环境问题及产生的原因,让同学们对环境问题的重视在潜移默化中得到提升,环境意识也在逐日增强。