简介:摘要课堂教学活动既是一种学生认知过程,也是一种师生相互交流感情的过程。作为教师,人人都希望且乐于和自己的学生打成一片,有一种融洽的情感交流方式,而学生尤其处于青春期的初中学生情绪不稳定,常常自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门,这给教育教学活动带来了极大的障碍。只有当师生间形成了积极有效的情感交流方式,营造了良好的学习氛围,学生才会身心愉悦、积极主动地学习,取得良好的学习效果。
简介:摘要现代多媒体技术给语文教学带来前所未有的资源,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,对学生主体性的发挥和探索精神的培养有着事半功倍之效。它缩短了学生与教材之间的距离,有效解决了学习中的难点问题,使得教师能集中精力于教学本身,提高了课堂效率。它能使学生的多种感官接受刺激,促进学生的综合运用和提高,从而全面提高学生各方面的素质。还可以选用视听媒体创设情境,强化学生情感体验,激发学生的写作兴趣,丰富写作素材。