简介：【摘要】目的：观察基于延续护理潜能开发的创新管理模式在精神病患者中的应用效果。方法：选取2023年1月一6月赣州市人民医院精神心理科出院的精神病患者50例设为对照组，选取2023年7—12月出院的同类病例50例设为观察组。对照组接受常规延续护理，观察组接受基于延续护理潜能开发的创新管理模式干预。评价2组干预前后自我护理能力、服药依从性、生活质量变化和对延续护理服务的满意度。结果：干预后，2组自护能力、服药依从性及生活质量均较干预前升高，且观察组评分高于对照组（P（P<0．05)。结论：采用基于延续护理潜能开发的创新管理模式对精神科患者实施干预，能有效提高患者自护水平、服药依从性、生活质量和满意度。

简介：摘要：目的：本研究旨在构建并实践血液风湿免疫科延续护理模式，以评估其效果，并得出结论。方法：我们采用问卷调查、电话随访、患者和医护人员访谈等多种方式收集数据。同时，我们设立了专门的护理团队，定期对患者进行电话随访，提供医疗咨询，解答问题，给予心理支持。结果：1. 实践效果：实施延续护理模式后，我们发现患者的生活质量显著提高，并发症的发生率明显降低。同时，患者对医护人员的满意度也有所提高。2. 效果影响因素：我们发现，对于一些特定患者群体，如年轻患者、病情较轻的患者，延续护理模式的效果更为显著。而对于老年患者、病情较重患者，延续护理模式仍需进一步完善和优化。结论：通过构建和实践血液风湿免疫科延续护理模式，能够有效提高患者的生活质量，降低并发症的发生率。

简介：摘要：目的：浅析将延续性路径护理模式应用到肺癌放化疗患者的护理中产生的效果。方法：选择2022年10月-2023年10月我院收治的84例同意接受调研的肺癌放化疗患者进行分组：42例研究组（延续性路径护理模式干预），42例常规组（基础护理干预），探析不同护理的影响。结果：研究组护理满意度最高，不良反应发生率最低（P＜0.05）。结论：将延续性路径护理模式，充分应用到肺癌放化疗患者的临床护理中，可以有效帮助患者控制病情发展，降低其疲乏程度，另外对减少不良事件发生也具有十分重要的作用。

简介：目的 本研究旨在探讨传染病患者出院后延续护理服务模式对患者自我护理能力及生活质量的影响，为优化传染病患者出院后的健康管理提供实践依据。方法：选取我院2022年10月至2023年10月期间收治的100例传染病患者，采用随机分组法分为对照组与观察组，每组各50例。对照组接受常规出院指导和随访，观察组则在此基础上实施延续护理服务模式，包括定期电话随访、个性化健康教育、心理支持、用药指导及复诊提醒等。采用自我护理能力测定量表（ESCA）和SF-36健康调查量表分别评估两组患者的自我护理能力和生活质量，并进行对比分析。结果：干预结束后，观察组患者的自我护理能力评分显著高于对照组（P<0.05），且SF-36健康调查量表各维度得分及总分均优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：传染病患者出院后实施延续护理服务模式能够显著提升患者的自我护理能力，改善生活质量，是提升传染病患者康复效果的有效措施。

简介：【摘要】目的 探究延续护理小组模式对脑卒中患者急救后康复效果的影响。方法 自2023年3月至2024年3月收治的100例脑卒中患者作为研究对象，按照随机数字表法设置两组各50例，对照组采取常规护理，观察组延续护理小组模式。对比两组患者护理前后神经功能评分。结果 观察组神经功能评分低于对照组（P<0.05）结论 针对脑卒中患者采取延续护理小组模式，有效改善患者神经功能，值得推广采纳。

简介：摘要住院医师规范化培训成为提高医生整体专业素养的必要途径。本研究探讨将以问题为基础的学习（PBL）教学联合多学科联合诊疗（MDT）模式应用于普通外科规培医师的教学过程；让规培医师运用其理论知识深入思考病例中的问题；通过查阅文献，从致病原因、致病机理及临床表现等多层面、多角度对病例进行分析，并得出临床诊断和治疗方案。这种教学不仅激发该群体更多学习兴趣、提高自主学习和自主分析、解决问题的能力及语言表达能力，还明显提高了教学满意度，具有明显的教学优势。

简介：摘要：目的：观察多媒体联合MDT（肿瘤多学科诊疗）模式在肿瘤学临床教学中的效果。方法：选取2021年2月到2022年2月之间如本院开展肿瘤学临床学习的实习生30例展开研究，分别组建实习生开展常规肿瘤学临床教学，视为对照组，开展多媒体联合MDT模式肿瘤学临床教学，视为观察组，结合单盲法将实习生各自15例分入两组，对比实习三个月后两组的理论知识、基础知识、实操能力、德行素质水平，由带教教师结合卷面成绩与临床表现计分；另给予实习生学习中积极性、责任心、作业完成度评分。结果：观察组的实习生理论知识、基础知识、实操能力、德行素质水平均在考核中比较突出，另结合日常表现对实习生积极性、责任心、作业完成度进行评分，观察组分数偏高，（P

简介：［摘 要］目的：介绍1例危重孕妇在MDT模式下的成功救治案例。方法：该案例是高危孕妇合并外科疾病在MDT团队共同参与救治，在产安办协调指挥下开展的MDT救治模式。结果：该案例以MDT模式救治危重孕妇，团队合作历时近11个小时，手术结束患者生命体征趋于平稳，术后恢复良好，痊愈出院。结论：通过MDT模式进行危重孕产妇的救治是可行且有效的。

简介：摘要：目的：本文探讨了基于 DRG 探讨MDT 模式在骨科精细化管理中临床效果分析。方法：本次研究将选择我院于2021年4月至2022年4月收治的30例骨折和骨病患者为例，根据此次试验需要将30例患者分为对照组、观察组，每组15人，所有患者均愿意接受我院提供的骨科治疗方案，对照组采取常规治疗，观察组引入DRG应用、MDT模式进行治疗，对比两组患者治疗情况，包括：下床活动时间、治愈时间、骨愈合耗时间、护理技巧、护患沟通、人文关怀。结果：对照组所获得的治疗效果更优，各项评价指标均达到试验目标和要求，具有显著统计学差异意义（P＜0. 05）讨论：此次试验，证实了DRG应用、MDT模式在帮助骨科患者展开疾病诊治和恢复等方面具有较高价值，值得在骨科精细化管理中广泛应用。

简介：[摘要] 目的：探讨MDT（多学科协作诊疗）教学模式在妇科肿瘤学本科生临床教学当中的应用价值。方法：研究时间起于2022.06，止于2023.06，研究对比40例妇科肿瘤学临床实习本科生，数组排列分组（样本数量控制在20例每组），对照组传统教学模式，实验组MDT教学模式。探讨：（1）临床综合能力；（2）教学模式满意度调查结果。结果：（1）实验组临床综合能力高于对照组，p值小于0.05；（2）实验组教学模式满意度调查结果高于对照组，p值小于0.05。结论：MDT教学模式在妇科肿瘤学本科生临床教学中，对于提升教学质量具有明确的应用价值，进一步优化本科生的综合素养，为临床疾病治疗培养高素质医学人才。

简介：摘要：目的;分析在口腔修复规培教学中应用小组病例教学联合MDT模式的实际教学效果；方法：研究选取2020年至2022年在我院口腔科接受住院医师规范化培训的42名学员作为观察对象，按照随机分组的形式将其分为研究组和对照组，每组学生均为21例。对照组采取小组病例教学模式，研究组在此基础上联合MDT模式，分析两组学员的考试成绩及教学满意度；结果：研究组学员的理论考试成绩及实践技能成绩都高于对照组（P<0.05）。研究组学员的教学总满意度显著高于对照组（P<0.05），差异有统计学意义；结论：小组病例教学联合MDT模式能够有效提升口腔修复规培教学效果，促进学生理论和实践能力的同步提升，显示出良好的教学效果。

简介：摘要：目的：比较PBL（问题导向学习）和MDT（多学科诊疗）教学模式在医学教育中的应用效果，为改进医学教学提供依据。方法：2022年1月-12月选取60例医学教育对象，随机均分为两组。一组采用PBL教学模式，另一组采用MDT教学模式。通过理论知识测试、实践技能考核、问卷调查评估学生学习效果，包括知识掌握、临床思维、团队协作能力等方面。结果：在知识掌握方面，两种模式下学生的理论成绩无显著差异，但MDT组在跨学科知识融合上表现更好。临床思维能力上，PBL组学生问题分析能力较强，MDT组学生综合决策能力更佳。团队协作能力方面，MDT组显著优于PBL组。结论：PBL和MDT教学模式各有优劣。PBL有助于提升问题分析能力，MDT在跨学科知识融合和团队协作方面表现突出。医学教育可根据教学目标合理选择或结合两种模式。

简介：【摘要】目的：探讨术中多学科团队（MDT）管理对脊柱后路手术患者压力性损伤发生率和满意度的影响。方法：选取2022年9月至2024年7月行静吸复合麻醉+气管插管脊柱后路手术患者96例，随机分为实验组和常规组，每组48例。常规组接受常规护理，实验组接受MDT术中压力性损伤预防管理。比较两组患者围术期压力性损伤发生率、患者满意度与生活质量。结果：实验组压力性损伤发生率显著低于常规组（P＜0.05），实验组患者满意度和生活质量评分显著高于常规组（P＜0.05）。结论：MDT术中压力性损伤预防管理可有效降低脊柱后路手术患者压力性损伤发生率，提高患者满意度和生活质量。

简介：摘要目的探究延续性护理服务模式在高龄产妇护理中的实施效果。方法选取别院妇产科收治的高龄产妇127例，依照护理方法的差异将所有患者分组为常规护理组（n=63例）和延续性护理组（n=64例）。并对两组产妇护理前后心理问题的改善情况进行对比。结果护理后在心理健康问题的改善方面，延续性护理组的焦虑量评分（23.44±1.02）分和抑郁量评分（20.88±1.41）分均显著低于常规护理组的焦虑量评分（39.78±1.54）分和抑郁量评分（34.64±2.01）分，二者之间的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论护理人员在对高龄产妇实施护理期间使用延续性护理措施，对于产妇心理健康问题的改善有着积极的促进作用，是促进产妇顺利分娩的有效措施。

简介：摘要目的在长期护理保险制度下构建失能老人多平台综合延续护理模式，并探究该模式对失能老人自理能力和心理健康水平的影响。方法选取该院出院的失能老人168例，建立延续性护理技术服务档案数据库。根据信封法随机分为对照组(87例)和干预组(81例)。对照组仅接受常规出院健康知识宣教，干预组在此基础上增加基于多平台协作的综合延续护理。比较失能老人的自理能力和心理水平。结果干预组干预后各时间点的自理能力得分和心理评分均有明显提高，且得分均高于同期对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论长期护理保险制度下构建的失能老人多平台综合延续护理模式能够改善失能老人的自理能力和心理健康水平。

简介：摘要：目的：研究和分析帕金森病患者延续性护理模式的构建，分析帕金森病患者延续性护理效果。方法：选取我院2022年1月~2022年12月收治的100例帕金森患者为研究对象，按照不同临床路径将患者分为观察组和对照组，每组各50例，对照组实施常规护理，观察组在此基础上加以延续性护理模式，观察两组患者的认知功能、日常生活能力以及生活质量评分结果。结果：两组患者随访6个月后认知功能及日常生活能力评分与出院时存在显著差异，均有所提升，且观察组提升幅度更大，P＜0.05；生活质量各维度评分对比可知，观察组均优于对照组，P＜0.05。结论：延续性护理模式能够有效提升帕金森术后患者的认知功能和日常生活能力，提高患者的生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨基于延续护理模式的脑卒中急救护理小组对脑卒中患者的应用效果。方法：以我院收治70例脑卒中患者作为研究对象，按照随机表法分为对照组和观察组，对照组35例给予常规护理，观察组35例给予延续护理模式。结果：护理后，观察组在干预后运动能力上明显高于对照组，统计学有意义（P<0.05）。结论：我院对脑卒中患者护理中，采用延续护理模式，护理效果显著，值得临床推广和使用。

简介：【摘要】目的：分析呼吸专科护理门诊，干预“共情共呼吸”延续护理的效果。方法：取60例呼吸道慢性疾病患者分2组。对照组实行常规护理，观察组实行“共情共呼吸”延续护理。对比自我管理质量、护理满意度。结果：较之对照组，观察组自我管理质量、护理满意率均高（P＜0.05）。结论：针对呼吸专科护理门诊，干预“共情共呼吸”延续护理，可提升患者自我管理质量，以及对护理工作满意程度，达到护理目的，保障安全性，值得推广。

简介：[摘要]目的：探究采用延续性护理服务在高龄产妇护理中的实施效果。方法：研究对象选择的时间区间在2019年7月-2020年7月期间，以我院收治的100例高龄产妇为调查对象，根据护理方案的不同，将其分为两组，选其中50例产妇实施常规护理，并设为常规组，剩余50例产妇实施延续护理服务，并设为研究组，分析护理效果。结果：研究组恶露消失时间、子宫入骨盆时间更短，p＜0.05。结论：将延续性护理服务融入在高龄产妇的临床护理中，效果显著，值得推广。

简介：摘要：目的：分析延续性护理在帕金森患者中的应用效果。方法选取医院2021年1月—12月接诊的98例帕金森患者，采取奇偶数分组法分为对照组和观察组各49例，对照组给予常规护理，观察组给予家庭延续性护理。对比2组患者的认知功能、生活质量、运动功能及满意度情况。结果护理结束后，观察组患者认知功能评分、护理服务满意度、BBS评分均显著高于对照组（P