简介：

简介：【摘要】目的：MDT模式延续护理对老年慢阻肺患者肺功能、自我护理能力及生存质量的影响分析。方法：选取我院收治的76例老年慢阻肺患者，分为两组，对照组实施常规护理，观察组实施MDT模式延续护理，对比两组患者肺功能、自护能力以及生存质量。结果：观察组肺功能显著优于对照组（p＜0.05），观察组自护能力和生存质量均明显高于对照组（p＜0.05）。结论：将MDT模式延续护理实施于慢阻肺患者的护理中，可显著改善患者肺功能指标，提高患者自护能力以及生存质量，可推广应用。

简介：摘要：目的：探讨MDT延续护理联合远程护理模式慢性肾脏病患者生活质量及自我护理能力的影响。方法：选取2021年06月-2022年6月我院收治的慢性肾脏病患者100例。采用随机数字表法将患者分为观察组与对照组，每组50例。对照组给予常规健康教育及护理，观察组予以MDT延续护理联合远程护理模式。干预6月后评估两组的生活质量及自我护理能力。结果：经过不同护理后，两组在自我管理能力和生活质量方面均存在显著差异（P＜0.05）。结论：针对慢性肾脏病患者提供MDT延续护理联合远程护理模式，可以有效改善患者生活质量，提高自我护理能力。

简介：【摘要】目的：分析基于MDT模式下的延续护理对急性胰腺炎患者不良情绪、自我效能的影响。方法：选取2020年2月-2022年2月我院收治急性胰腺炎患者100例，按照数字随机法分为对照组和观察组各50例，对照组采用常规健康教育，观察组在对照组基础上采用MDT协作模式进行延续护理干预。对比2组患者不良情绪、依从率、护理满意度。结果：护理后心理护理组患者焦虑评分、抑郁评分均低于对照组，自我效能、护理依从性、满意度高于对照组具有统计学差异（P＜0.05）。结论：MDT模式下的延续护理在急性胰腺炎者护理中应用效果显著，能够使患者不良情绪得到较好改善，提高患者的自我效能及治疗依从性，值得临床推广。

简介：[摘要 ]目的：本文旨在探究 MDT联合延续性护理在胰腺癌患者术后护理中的应用。方法：从我院在 2018年 4月 -2020 年 4月期间收治的胰腺癌患者中随机选取 60例患者作为研究对象 ,并随机将其分为实验组和对照组，每组各 30例。实验组患者在术后接受常规的延续性护理的同时再进行 MDT联合延续性护理干预措施 ,对照组患者只接受常规的延续性护理。对比两组患者治疗护理后身体恢复状况。结果： 经观察研究，两组患者在接受治疗和护理后，实验组患者对 MDT 联合延续性护理的满意程度显著高于对照组，实验数据存在差异，即具有统计学意义（ P ＜ 0.05）。 结论 : 采用 MDT联合延续性护理有效的提高了胰腺癌患者对术后护理的满意程度并且提高了其术后的生活质量 ,值得推广。

简介：【摘要】目的 探究MDT联合延续性护理在胰腺癌患者术后护理中的应用效果。方法 将2019年1月~2021年10月在我院手术的胰腺癌患者40例作为主要对象，随机将其分为两组，每组20例。对照组实施常规术后护理，观察组术后实施MDT+延续性护理，比较护理效果。结果 ①负性情绪评分：护理后观察组患者的焦虑评分和抑郁评分均明显小于对照组，经比较有显著差异。②生活质量评分：护理后观察组患者的生活质量评分明显高于对照组，有显著差异。结论 在胰腺癌手术患者的术后护理中运用MDT联合延续性护理的干预效果显著，值得推广应用。

简介：摘要： 多学科团队协作（ ｍｕ lｔｉ - ｄｉｓｃｉ -ｐ lｉｎａｒｙｔｅａｍ， ＭＤＴ） ，它是近年来 国际上提出的一种重要的医学模式。它使传统的医疗模式转变为现代 的 小组协作模式、决策模式 ，推动了全方位的专业化 、 规范化的治疗方式 以及进行合理的医疗资源整合 [1]。 2013年天津首家多学科肿瘤护理联合会诊开诊，由主治医师，静脉治疗专科护士及血管外科医师，放射科会诊医师，介入医师，临床注册药师， B超诊断专家等多学科共同参与讨论特殊或疑难 PICC病例的具体问题，制定个性化的治疗护理措施 [2]。查阅相关文献报道，现将国内 MDT应用于 PICC中的相关进展及效果进行综述。

简介：摘要：目的：探索多学科综合教学模式在神经外科学护理学教学中的运用。方法：以2018年7月-2019年2月98例实习护士为被试。在实验中，对48名学生进行了MDT教学，50名学生进行了LBL教学。结果：实验组的知识运用和自主性学习均明显优于对照组，P<0.05；学生的基础理论学习成绩与教学满意度之间的差别无统计学意义（P>0.05）。结论：采用多学科交叉的教学方法，能提高神经外科学的教学质量。

简介：摘要：目的：探讨心血管重症患者运用多学科护理的策略，并且评估其临床应用的效果。方法：通过采取数字随机抽样法，选取2021年1月份到2021年12月份来我院心血管内科接受住院治疗的患者100例，作为主要的研究对象，将这100例患者随机分为对照组50例和实验组50例。对于50例对照组的患者采取常规的护理指导方法以及电话随访的方式，而实验组的患者则在对照组的基础上给予多学科团队指导患者进行自我管理，在干预后的三个月比较两组患者健康素养以及生活质量。结果：在干预之前，实验组的50例患者与对照组的50例患者健康素养方面比较，差异无统计学意义，因此具有可比性。在干预之后的三个月，实验组患者的健康素养情况明显高于对照组，差异具有统计学意义。结论：通过采取多学科健康素养管理的方法，可以有效提升心血管重症症患者的健康素养以及生活质量。

简介：摘要：目的：探究干眼症患者行基于MDT的延续护理干预，对患者治疗依从性及自我护理能力的影响。结果：护理前两组泪膜破裂时间及泪河高度差异无统计学意义（P>0.05），护理后两组均提升，观察组高于对照组（P<0.05）；护理前两组各项ESCA评分经统计学处理显示P>0.05，护理后3个月观察组均高于对照组，P<0.05，差异显著；对比两组患者治疗依从性，观察组（95.00%）高于对照组（80.00%），有统计学意义（P<0.05）。结论：基于MDT的延续护理干预有利于提升干眼症患者自我护理能力，提高治疗依从性，值得推广。

简介：摘要：目的：医护人员为了更好的对神经外科患者进行护理治疗，通过利用MDT护理模式，而MDT具体护理内容需要医院安排专业的医护人员对其进行培训，通过MDT相关教学内容，使更多的医护人员了解MDT护理模式，便于更好照顾患者。方法：本文主要通过对今年神经外科办理入职的50名医护人员开展MDT护理教学模式，医院通过开展护理教学培训的方式，让50名医护人员分别学习PBL护理模式和MDT护理模式，通过两组医护人员的学习效果以及临床护理实践能力进行对比分析，从而更好的判断出医护人员适合哪种护理模式。结果：医院通过利用业余时间来对50名神经外科新入职的医护人员开展相关培训，在实习期结束后，医院管理人员通过对50名实习医护人员进行考核，考核内容主要包括：医护人员在对神经外科患者护理过程中出现应急事件的临床反应情况、专业的护理知识等等，根据专业的医护人员对其进行评分。通过两组实习医护人员最终评分平均值情况可以看出，通过采取MDT教学护理模式的实习医护人员分数明显高于PBL教学护理模式，具有明显效果。结论：医院管理人员为了更好的培养出大批优秀的医护人员通过采取MDT教学模式，可以有效的提高实习医护人员的整体学习质量和学习效率，使实习医护人员更好的融入神经外科科室中，在面对一些突发事件，可以在第一时间内做出相关应急反应，始终保持着“以人为本”的原则，在面对患者，保持着耐心、认真、细心、关心的工作态度。MDT教学模式不仅可以有效的培养实习医护人员的工作信仰，正确引导实习医护人员树立正确的人生观、价值观，永远把患者放在第一位，始终不忘初心。

简介：【摘要】目的：分析在老年压疮患者中开展多学科协作(MDT)护理模式对其康复效果的影响。方法：本次研究对象选取我院接收的老年压疮患者50例，采取随机数字表法将患者分成观察组25例与对照组25例，对照组患者接受常规护理，观察组开展MDT护理模式，对比分析两组护理效果。结果：护理后，观察组患者的清疮时间以及疮面愈合时间与对照组相比明显缩短,并发症发生率明显低于对照组，压疮面疼痛程度明显轻于对照组,（P<0.05）。结论：在老年压疮患者中开展MDT护理模式，可有效提升临床护理质量，促进患者的压疮治疗效率，减轻患者病痛折磨。

简介：【摘要】目的：分析MDT护理用于老年压疮的价值。方法：随机均分2023年10月-2024年10月本院接诊老年压疮病人（n=80）。试验组采取MDT护理，对照组行常规护理。对比创面愈合时间等指标。结果：关于创面愈合时间和VAS评分改善情况：试验组优于对照组（P＜0.05）。结论：老年压疮用MDT护理，病人的创面愈合时间更短，疼痛感减轻也更加显著。

简介：[摘 要]目的 分析MDT延续护理对肺结核患者遵医行为和生活质量的影响。方法 选取2019.5-2020.5于我院收治的肺结核患者106例，随机分为观察组和对照组，对照组采用传统护理的方式，观察组采用MDT延续护理方式，观察两组患者的遵医行为以及生活质量的分析。结果 观察组患者的依从性为96.32%，对照组患者的依从性为75.47%，差异显著，P＜0.05。观察组患者的护理后生活质量评分为（56.18±5.34），对照组患者的生活质量评分为（48.77±5.94），差异显著，P＜0.05。结论 在肺结核患者的护理中加入MDT延续性护理能够有效提升患者对医护人员的依从性，提升患者的生活质量面具有临床推广作用。

简介：【摘要】目的：探讨耐多药肺结核患者应用多学科团队协作(MDT)式延续护理干预的临床效果，同时分析治疗依从情况。方法：以2022年2月至2024年3月为研究周期，50例患者参与其中，均为肺结核患者，参照随机抽样法均匀分为两组，即对比组和分析组，设定评价指标，客观分析护理模式优劣。结果：分析组依从性、自我护理能力以及生活质量优于对比组（P＜0.05）。结论：MDT式延续护理干预为耐多药肺结核患者提供了新的护理选择，凸显可行性、科学性，具有推广应用价值。

简介：【摘要】目的：研究基于MDT教学模式的肿瘤临床护理教学效果评价。方法：选取64例入肿瘤科的护理实习生为研究对象，根据入科时间段不同，分为实验组及对照组。对照组实施传统临床护理教学，实验组实施MDT教学模式，对比两组出科前的理论知识、实践操作、综合素质能力评分以及教学质量满意度。结果：实验组的理论成绩、实践操作能力、综合素质能力评分均高于对照组，实验组的教学满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：基于MDT教学模式的肿瘤临床教学能提升带教质量，提高护生学习质量以及教学满意度，可积极推广。

简介：摘要：目的：分析在神经外科护理教学中应用多学科协作教学模式（Multidisciplinary Teaching，MDT）所取得的临床效果。方法：在2021年1月~2022年1月期间选取72名护生分为两组，对照组采用常规教学模式，研究组采用MDT模式，对比教学效果。结果：经教学，护生的神经外科知识掌握水平与实践操作能力均有所提升，且研究组高于对照组；研究组教学满意度高于对照组，差异有统计价值（P

简介：摘要：MDT模式通过跨学科合作，汇集不同专业人员的知识和技能，以更全面、细致地处理复杂病例。尽管其优势明显，MDT模式在实际应用中仍面临诸多挑战，如沟通效率、决策一致性以及资源配置等问题。研究旨在探究如何在MDT模式下有效管理病例内涵质量，确保患者获得最优质的医疗服务，同时提高医疗团队的工作效率和满意度。

简介：

简介：摘要：随着国内社会人口老龄化程度的不断加重，慢性疾病患者的数量也在不断递增，需求延续护理的患者也是不断增加，医疗卫生服务面临新的挑战。另外，在护理事业发展加快的背景下，护理具备的内涵逐渐延伸与扩大。在延续护理的情况下，患者急诊频率可以有效降低，并且可以减少患者就医的费用，可以说延续护理对于改善患者生活质量有着重要的影响与作用，另外也具备一定的社会效益与经济效益。