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巧用心理效应理论提高思想品德教学效果

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摘要一个优秀的思想品德教师应该是一个出色的心理学家,运用心理学中一些现成的理论来指导思想品德课堂教学,就犹如一位远航的船长有了指南针,可以驾着自己的航船乘风破浪,而不必担心偏离航向。

DOI n497oo19jy/1081983

作者张凡

机构地区不详

出处《江苏教育研究：职教（C版）》 2011年11期

关键词思想品德心理学家效应理论教学效果巧用课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育研究：职教（C版）

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