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元认知策略下高校日语阅读自主学习能力的培养

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摘要本研究在对高校日语阅读学习现状进行分析的基础上,以元认知策略相关理论为指导,探寻在具体的教学实践过程中,如何将元认知策略融入日语阅读自主学习的过程中,进而找出提高学生自主学习能力的有效途径和方法,使学生逐步学会准确认识自身的学习能力、任务、目标、并对自身的学习活动进行计划、监控和调节,最终实现自主学习。

DOI 6jr28nrx45/1565239

作者周晓冰

机构地区不详

出处《武汉船舶职业技术学院学报》 2015年5期

关键词元认知策略日语阅读自主学习能力

分类 [交通运输工程][船舶及航道工程]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）