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《高校实验室工作研究》
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2015年4期
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微生物学实验教学及考核模式的探究
微生物学实验教学及考核模式的探究
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摘要
微生物学实验教学及考核模式改革是实验教学改革的重要内容,是当前教学改革中值得重视并需深入研究与实践的问题。针对本校微生物学实验教学及考核模式的现状和弊端进行分析,提出了微生物学实验教学多元考核模式。通过改革原有的教学考核模式,达到激发学生实验兴趣、规范学生实验过程、提高学生综合能力和创新意识的目的,从而提高微生物学实验教学质量。
DOI
rj8e6elyj0/1592234
作者
徐晖
机构地区
不详
出处
《高校实验室工作研究》
2015年4期
关键词
微生物学实验
实验教学
多元考核模式
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2015年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
高校实验室工作研究
2015年4期
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