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《教学与管理:理论版》
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2016年5期
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翻转课堂视域下教学文化的悖论及其超越
翻转课堂视域下教学文化的悖论及其超越
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摘要
翻转课堂与传统课堂教学文化的悖论主要有:英雄主义文化PK导演文化、重学的文化PK重教的文化、重课下学习的文化PK重课堂学习的文化、重师生合作的文化PK重单打独斗的文化、重个性化的文化PK重集体性的文化。究其产生原因是对翻转课堂的理解不够、对教学改革的积极性欠缺、教师的文化自觉不足等。为此,应正确理解和实践翻转课堂,坚持教学改革,促进教师文化自觉,加强对翻转课堂的研究。
DOI
34geng63j9/1624855
作者
田印红;王中华
机构地区
不详
出处
《教学与管理:理论版》
2016年5期
关键词
翻转课堂
教学文化
解构
重构
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与管理:理论版
2016年5期
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