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运用思维导图培养小学生的思维品质

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摘要思维品质的培养在英语教学中已经逐渐得到重点关注。以思维导图为学习支架开展小学英语读写教学,有助于引导学生通过回顾已学知识激活新知识,建构语篇框架和语用的真实输出,促进学生创造性思维和发散性思维的发展,从而提高学生的思维品质,提升学生的阅读水平与写作能力。

DOI ldeq8x2nd3/1873017

作者袁惠珍

机构地区不详

出处《中小学教材教学》 2018年9期

关键词小学英语思维导图读写教学思维品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教材教学

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