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初中生物学“鸟类与人”研究性学习的尝试

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摘要多媒体教学、研究性学习和实验课应当成为生物学教学主流,作者持有以上观点。以下是探讨本校生物学科的研究性学习。研究性学习在一个学校开展,有时聚焦于一节公开课,或是一个小组的令人惊叹的表现,作者认为这是一个误区。当然展示交流是必要的,更重要的是'每一个学生'真正学会了一种新的学习方式。从我校(上海市锦秋学校)现状看,在学科教学中开展研究性学习,

DOI rdxw0xy5jl/2047997

作者杨坚

机构地区不详

出处《科学教育》 2003年1期

关键词生物学 “鸟类与人” 研究性学习研究课题活动过程

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2003年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）