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教师非语言行为的教育功能

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摘要教师的非语言行为是指教师的动作、表情、体态等肢体语言.教师规范的动作、生动形象的手势、丰富的表情、潇洒挺拔的体态,不仅有助于教学信息的表达,而且有益于思想作风的培养.教师适当地运用非语言手段,常常可以收到"无声胜有声"的效果.

DOI wjvww896d7/2081050

作者杨宏菲

机构地区不详

出处《黑龙江教育：中学版》 2003年5期

关键词非语言行为教师教育功能肢体语言教学过程教学手段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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黑龙江教育：中学版

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