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新课标框架下语境理论在初中英语词汇教学中的应用分析

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摘要新课改要求学生成为学习的主体,老师要在课堂上调动学生学习的兴趣和积极性,语境理论对于初中英语词汇教学的应用正好将生活中的英语运用到课堂之中,提高了学生对词汇记忆的准确性和全面性,同时情景化的教学更是加深了学生对英语单词的记忆,也是语境理论中所体现出来的语言和生活的密切关系。

DOI 54kn9ko04k/2166233

作者徐世英

机构地区不详

出处《校园英语》 2015年17期

关键词语境词汇教学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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