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小学数学课堂提问的有效策略

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摘要摘要课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，是激发学生积极思维的动力，是开启学生智慧之门的钥匙。在小学数学教学中，恰当的提问，有助于启发学生思维，活跃课堂气氛，提高教学质量，实现高效课堂。

DOI 54kz5l904k/2809457

作者朱锦萍

机构地区朱锦萍（梧州市苍梧县沙头镇中心校广西苍梧543100）

出处《基础教育课程》 2019年6期

关键词小学数学有效提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）