首页 > 《中小学教育》 > 2021年10期 > 小学数学课堂有效提问策略

小学数学课堂有效提问策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：课堂提问是学生与教师之间互动的一个重要方法，提问有利于帮助学生提高逻辑思维能力，大大调动学生参与课堂活动的积极性，营造生动活泼和轻松愉悦的教学氛围并引导他们有效思考和深度学习。由此可见，保证课堂提问的有效性是突出小学数学课程开设价值的重要手段，同时有利于推动我国小学数学教学事业的发展和进步。本文分析了如何在小学数学课堂教学活动中有效进行提问

DOI kd2q8w1rd6/5446162

作者张晓萍

机构地区云南省迪庆州维西县民族小学674600

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词小学数学有效提问现状实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）