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浅析幼儿与教师在角色游戏中的互动问题与对策

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摘要摘要幼儿与教师之间的交流和互动贯穿于整个幼儿教学阶段，在教学和教育过程中所引发的幼儿问题，已经成为全社会和家长共同关注的主要问题。幼儿在角色游戏过程中，教师作为教育和教学的主体发挥着举足轻重的作用。本文主要针对幼儿与教师在角色游戏中互动问题进行分析和探讨，并提出有针对性地应对措施，从而提高幼儿在角色游戏中的兴趣和积极性。

DOI ojznp3eyj5/3368894

作者颜翩

机构地区颜翩（苏州工业园区尚城幼儿园江苏苏州215000）

出处《基础教育课程》 2018年2期

关键词幼儿教学阶段角色游戏情感交流差异性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）