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小学古诗词教学有效性探讨

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摘要摘要《义务教育语文课程标准》强调“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”。语文教育是工具性与人文性的统一，中国古诗词意境中所蕴含的丰富的人文资源对于形成学生的情感、态度与价值观具有重要意义，如何充分利用这些人文资源培养学生的人文精神是语文教育的重要课题。

DOI 5jope2w3dv/3843960

作者胡芯语

机构地区胡芯语（青海省西宁市南山路小学青海西宁810000）

出处《教学与研究》 2019年6期

关键词小学语文古诗词教学有效性探讨

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）