小学数学教学中课堂情境的创设策略

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摘要 摘要所谓的小学数学情境教学,就是指在小学数学教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、生动具体的场景,从而帮助学生更好地理解、掌握、运用知识的一种教学方式。
出版日期 2017年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)