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《教学与研究》
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2019年5期
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特殊教育学校语文教学创新探究
特殊教育学校语文教学创新探究
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摘要
摘要本文针对特殊教育学校学生自身的特点,及当前语文教学中所存在的问题,设计了“三步走”的语文教学模式,用以培养学生的语文自学能力,同时构筑“三位一体”教育支持系统,致力于提高语文教学质量。
DOI
rdxp86ky4l/3979525
作者
严爱群
机构地区
严爱群(陕西省咸阳市乾县特殊教育学校陕西乾县713300)
出处
《教学与研究》
2019年5期
关键词
特殊教育
语文教学
创新
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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