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公民科学素质建设要求改善中小学科学教育现状

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摘要摘要新课程改革已使教师的教学理念因时代前进和大势所趋而有了很大的进步，但是在教学实践中，仍然存在新课程旧教法的现象，现代教学理念与教学实践相脱节的情况依然比较严重。不改变现行教育机制，学生的科学素质难以有质的飞跃。中小学教育应从课程设置和教材改革入手，尽快淡化“应试教育”，加强综合性科学教育和应用能力的培训。

DOI wjv869qqd7/4132574

作者潘文良

机构地区潘文良（云南省委党校文化与科技教研部，云南昆明650111）

出处《新校园：上旬刊》 2012年8期

关键词公民科学素质科学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）