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浅谈小学阅读教学中读写结合的运用

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摘要摘要根据《义务教育语文课程标准》的内容，再次明确了语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。阅读作为语文教学活动中的重点发挥着不可或缺的作用，随着新课标的进一步推广和实施，对现阶段的语文教学活动和语文阅读教学提出了更高的要求，要求教师要改善过去长期传统语文教学的理念，借鉴和推广新课标的教育理念和教育方法，通过读写结合的阅读方式来促进小学语文教学水平的提高。本文就小学语文阅读教学中读写结合的教学方法进行了分析与探讨。

DOI 7j62kq1p40/4134542

作者曾玲

机构地区四川师范大学附属实验学校四川成都610000

出处《中小学教育》 2018年324期

关键词小学语文阅读读写结合教学方法分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）