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试论小学数学生活化教学的途径

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摘要摘要数学源于生活，寓于生活，用于生活。新课标指出“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会，使他们感受到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，从而对数学产生亲切感。”因此，数学教学应将数学与学生的生活、学习联系起来，让学生体会从生活中学习数学、理解数学和应用数学，从而使学生真正体会到数学的实用价值。本文从生活素材中“找”数学，生活经验中“思”数学，生活情境中“做”数学，从实际出发“用”数学等进行探讨，希望能够拓展小学数学教育的思路，从策略上创新，取得更好的教学效果和教学成绩。

DOI ldeevwgqd3/4427717

作者关秋萍欧洁芬

机构地区关秋萍欧洁芬（岑溪市马路镇中心小学广西岑溪543200）（岑溪市马路镇中心小学广西岑溪543200）

出处《基础教育课程》 2019年3期