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小学数学教学生活化途径分析

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摘要摘要：在教育改革的背景下，各学科都迎来了机遇和挑战，要求在正常教学的基础上，老师不仅要更新教学模式，学生还要了解理论知识，要与实际生活结合在一起，从而提升学生的核心素养和学习能力，小学数学作为教育的第一个环节来说，如何让小学数学生活化是值得思考的问题。

DOI n49pkv9zjy/4940735

作者王毓洁

机构地区甘肃省秦安县兴国镇第四小学甘肃秦安 741600

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词生活化视角小学数学教学途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）