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论优化初中生物课堂教学效果的策略

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摘要摘要：生物学科与生活的联系密切，同时在生物课堂的学习过程中还可以培养学生的钻研精神，因此，在现代化的教育教学过程中，生物教学受到社会各界的重视。初中阶段的学生刚开始接触生物，还没有找到正确的学习方式，处于摸索阶段，生物教师作为学生学习的引导者，要发挥自己的作用，应用正确的教学方法进行授课，优化生物课堂的教学效果，从而促进学生的全面发展。

DOI ldee58e5d3/4557065

作者牟志梅

机构地区四川省宜宾市筠连县海瀛小学 645250

出处《教育学文摘》 2019年19期

关键词初中生物教学效果调整课堂提出问题结合生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）