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思维可视化工具在小学数学教学中应用的策略研究

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摘要摘要：为了进一步培养小学学生的数学思维能力，提高学生的数学综合素质，降低数学学习的难度。在进行小学数学课堂教学的过程中，要将可视化思维任务单，融入在小学数学教学课堂中，促进学生的学习和发展。本篇文章就是基于思维可视化工具在小学数学教学中的应用策略进行研究，通过多媒体教学的技术，利用现代化的教育理念和教学指导方法，积极的开展思维，可视化的小学数学教学，进一步扩展小学数学的教学思路，结合实际的教学经验，提出具体的教学实践策略。

DOI rdx9e7xyld/8075273

作者高丽云

机构地区福省市福州市晋安区实验小学，福省市福州市350009

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词小学数学数学课堂应用策略思维可视化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）