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思维可视化工具在小学数学教学中应用的策略研究

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摘要摘要：在新课改背景下，思维可视化技术可以帮助教师了解学生的思维过程，要有利于帮助巩固所学的知识，提高整体学习效果。小学阶段正是强化学生思维能力的关键时期,从思维可视化角度来打造新型小学数学课堂,可以帮助学生提升综合能力.文章重点分析根据学生思维的灵活性、连续性、同步性、形象性,旨在打造一个学生思维全面发展的小学数学课堂。

DOI g4q3p1q7j8/7785972

作者胡小琴

机构地区广安市广安区五福学校638000

出处《中国教工》 2023年11期

关键词思维可视化小学数学教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）