首页 > 《教育学文摘》 > 2020年5期 > 小学《道德与法治》课和法治教育融合的思考

小学《道德与法治》课和法治教育融合的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 [摘要 ]法律和道德两者的融合需要一个渐进的过程，尤其在小学阶段应该依托道德与法治课的开发和构建，帮助学生形成良好的法律规则意识和道德情操。因此，教学要依据课程标准联系家庭、社会共同开展，要联系学生的实际生活，要注重情境创设，要充分利用多媒体教学设备，借力校园文化的打造。

DOI rj8317q9d0/4641682

作者彭学军

机构地区泸县石桥镇石桥中心小学校 646125

出处《教育学文摘》 2020年5期

关键词 [ ]道德与法治课法治教育融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1傅燕斌. 关于小学道德与法治课和法治教育融合的思考.教育学,2024-01.
2柴正良. 小学道德与法治课与法治教育融合的思考.教育学,2020-09.
3杨良伟. 小学道德与法治课与法治教育融合的思考.教育学,2021-08.
4黎结宁. 小学道德与法治课与法治教育融合的思考.教育学,2023-11.
5贺立春. 小学道德与法治课与法治教育融合的思考.教育学,2024-11.
6张静. 基于小学道德与法治课与法治教育融合的思考.教育学,2020-11.
7巴忠婷. 基于小学道德与法治课与法治教育融合的思考.教育学,2020-09.
8姚驰聪. 基于小学道德与法治课与法治教育融合的思考.教育学,2020-10.
9王丹丹. 基于小学道德与法治课与法治教育融合的思考.教育学,2021-05.
10杨晓红. 基于小学道德与法治课与法治教育融合的思考.教育学,2020-10.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

[ ]道德与法治课法治教育融合

返回顶部