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基于小学道德与法治课与法治教育融合的思考

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摘要摘要：在现实生活中，道德与法律是约束人们行为的基本规范，两者之间相互融合，紧密衔接，共同为良好社会秩序的构建而给予保证。教师在开展小学生法治教育的过程中，应该以道德与法治课程为载体，针对小学生认知特性，结合道德与法治课程从教育内容，创设有效情境，融入具体措施，使学生在道德与法治课与法治教育的融合中实现发展与提升，获得成长与进步。同时，通过教育教学之中法治教育的融合，使学生正确认识、科学处理自己与家庭、社会、校本课程教学之间的关系，以对于家庭的责任感、对于社会的使命感、对于规范的敬畏感开启全新求知之旅，实现更好发展。

DOI odwx1wz94k/4796508

作者杨静

机构地区新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第三十小学 830002

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词小学道德与法治法制教育融合思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）