摘要
摘要 :初中英语是非常重要的一门学科,尤其在新课标越发深入影响我国中学教学的大背景下,初中英语教学不再像以往那样单纯聚焦于让学生掌握词汇、完成试题的教学目标,而是产生了更加多元、科学的转化。在新课标的指引下,越来越多的教师注重以科学的教学方法让学生掌握学习方法,让学生更加扎实地掌握知识。其中图式理论在初中英语词汇教学中的应用就非常明显,它能将学生的词汇学习和认知能力紧密联系起来,让学生在学习词汇的过程中提高认知水平。本文针对初中英语图式理论教学的应用展开讨论。
出版日期
2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)