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小学高段语文预习习惯的养成策略分析
小学高段语文预习习惯的养成策略分析
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摘要
摘要:学生如果能够进行课前预习,能够帮助提高新知识的接受程度和学习质量,还能够起到促进师生之间课堂交流的作用。所以,良好的预习可以改善师生关系外,还有助于提高教师的课堂教学效率和质量,此外对学生的自主学习能力培养也有着重要意义。
DOI
rdxv58r14l/4727673
作者
柴此可
·加木沙
机构地区
新疆富蕴县中学 836100
出处
《教育学文摘》
2020年9期
关键词
有效策略
教学现状
预习兴趣
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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