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小组合作学习模式在中职数学教学中的应用研究

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摘要摘要：中职学生基础普遍较差，他们的数学学习能力也不是太强。如何在教学过程中扭转中职学生的学习困境，具有十分重大的研究意义。教师在教学时要辨认中职学生对于数学学习的基本特点，由合作学习模式开展教学，提高学生的学习质量。本文基于小组合作学习模式在中职数学教学中的应用展开探究，提出了科学分组、分配小组角色、创新合作模式、创新评价机制等方案。加强学生在课堂上的兴趣激发，提高中职数学课堂教学质量。

DOI zdlee1w2jl/4839240

作者江道华

机构地区闽侯县职业中专学校 350101

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词小组合作中职数学应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）