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新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略

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摘要摘要：在新课程的背景下，教师不能继续用传统的教学模式开展教学活动，这无法有效提高教学质量以及效率。对于初中数学来说，所涉及的知识点更加复杂以及抽象。如果教师不及时更新教学观念、方法，那肯定无法帮助学生有效融入课堂。因此，教师要灵活结合不同教学方式，多利用多媒体工具开展教学活动，以此激发学生的学习兴趣，最终提升课堂教学的有效性。

DOI 2d3pqq7n49/4904443

作者田伟

机构地区甘肃省陇南市武都区东江初级中学

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词新课程背景提高初中数学课堂有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）