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词块理论在高中英语写作教学中的应用

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摘要摘要：在英语的学习中，具有大量的词汇构成，这是英语学习的基础，同时也是学生最为头疼的部分之一，尤其针对高中生而言，巨大的学习压力的促使下对于英语的学习更是有些无从下手，不仅需要加强对词汇的记忆，还需要学会具体的应用，除阅读与口语以及听力之外，还需要掌握英语的写作。因此，针对这一现象，在现代教育发展与进步的社会环境下，则提出了新的教学理念，即词块理论。通过这一理论的有效利用，从而不仅能够帮助学生提高词汇的记忆，还能够有效地将单词进行连接与运用，使得在应用过程中提高英语语言的组织表达能力，进而提升学生的写作水平。

DOI 54kpoleldk/4910909

作者陈珊

机构地区山东省单县第五中学山东菏泽 273700

出处《中国教师》 2020年21期

关键词词块理论高中英语英语写作写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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