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让识字成为一种乐趣——以部编教材一年级上册《项链》识字教学为例

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摘要【摘要】识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。在执教一年级上册《项链》这一课时，我努力做到游戏激趣，让字词教学“有趣”；归类发现，让字词教学“有序”；思维导图，让字词教学“有思”；语境运用，让字词教学“有用”。让孩子们在轻松愉快的氛围中自然习得识记生字的方法，同时也学会了生字。

DOI 7j6po19qd0/4921466

作者赵玲

机构地区浙江省东阳市吴宁第五小学 322100

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词一年级识字乐趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）