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探索提高高中历史教育教学的有效策略

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摘要【内容摘要】在大力提倡素质教育的今天,历史作为一门连接过去和现在的特殊学科,已成为课堂教学的重要内容。如何开展高中的历史教学,提高教学的效率成为了人们倍加关注的话题。

DOI ldep9nxzj3/4940617

作者蒋若锦

机构地区贵州省兴义市洒金中学贵州兴义 562400

出处《基础教育课程》 2020年09期

关键词中学历史兴趣知识体系活动思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1刘红军. 提高高中历史教学有效性的策略.教育学,2011-09.
2谭正合. 提高高中历史教学有效性策略探究.教育学,2020-07.
3夏军辉. 提高高中历史教学有效性的策略研究.教育学,2016-12.
4赵文爱. 提高高中历史教学有效性的策略分析.教育学,2020-12.
5冯保平. 提高高中历史教学有效性的策略探析.教育学,2020-07.
6文芳宇. 浅析提高高中历史教学质量的有效策略.教育学,2021-03.
7王珊珊. 提高高中历史教学有效性的策略探究.教育学,2023-03.
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9邓建中. 如何提高高中历史教育教学效率.教育学,2019-06.
10马洪侠. 提高高中历史教学水平的有效措施.教育学,2021-07.

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