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小学低年级语文课堂教学活跃度提升分析

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摘要摘要：新课标教育教学理念的体现，小学学校积极树立教育改革理念，转变教育教学观念，积极践行新课标提出的各项要求，尤其在小学语文课堂教学中，教师将课堂主体地位归还给学生，采取多元化的教学手段，激发学生学习兴趣，调动学生积极性，更好活跃课堂气氛，进而保证高效语文课堂的构建。本文主要以统编版语文教材为突破口，探索小学语文低年级段课堂教学活跃度提升的有效路径。

DOI 54yevn8kj0/5024376

作者缪美娣

机构地区广州市白云区良田第二小学，广东省，广州市，510545

出处《中国教师》 2020年30期

关键词小学语文低年级段课堂教学活跃度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）