首页 > 《教育学文摘》 > 2020年30期 > 思维导图在初中古诗文教学中的运用策略

思维导图在初中古诗文教学中的运用策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在古诗词教学中，一是让学生学会朗读；二是从阐明作者和写作背景、阐明诗歌主题、理解诗歌形象、掌握诗歌表达技巧、自我感知等方面，教会学生如何欣赏古诗词；三是熟记和积累。这样才能提高学生的语文综合素质。在初中古诗词知识教学过程中，运用思维导图教学模式，可以巩固所学知识，加强对重点和难点知识的复习，使学生对教材内容的理解更加直观、生动，有助于学生学习古诗词知识。

DOI 5jo7xwk6dv/5026084

作者姚清潮

机构地区福建省晋江市教师进修学校 362200

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词思维导图古诗文教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）