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多媒体技术与小学数学教学深度融合的实践研究

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摘要摘要：小学是学生学习数学知识的关键时期，学生学好数学知识，打好坚实的基础，有助于提升学生的数学学习水平，促进学生综合素养全面发展。许多小学数学教师在教学过程中，将多媒体技术融合在教学中，借助多媒体技术转变传统的教学模式，创设多媒体教学环境，使学生对数学知识产生学习兴趣，并且在融合中积累丰富的教学经验，有助于为后续的数学教学提供参考依据。

DOI 2d37lrl849/5083391

作者董克

机构地区山东省淄博市淄川区实验小学255100

出处《中国教师》 2020年14期

关键词多媒体技术数学教学深度融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）