基于核心素养的高中语文自主阅读实践路径与策略

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摘要 摘 要: 培养学生的阅读能力,尤其是学生通过语言知识的储备和阅读技能的提升,达到自主阅读、自我提升的目标,是语文学科核心素养的一个重要目标和愿景,也是中国学生发展核心素养构建体系中重要组成部分。本文探讨了学生自主阅读的实践策略和实现路径,促进学生的自主阅读能力的提升,以契合高中语文核心素养提出的育人目标。
出处 《教学与研究》 2020年34期
出版日期 2021年04月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)