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2020年34期
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基于核心素养的高中语文自主阅读实践路径与策略
基于核心素养的高中语文自主阅读实践路径与策略
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摘要
摘 要: 培养学生的阅读能力,尤其是学生通过语言知识的储备和阅读技能的提升,达到自主阅读、自我提升的目标,是语文学科核心素养的一个重要目标和愿景,也是中国学生发展核心素养构建体系中重要组成部分。本文探讨了学生自主阅读的实践策略和实现路径,促进学生的自主阅读能力的提升,以契合高中语文核心素养提出的育人目标。
DOI
3j7kr7l5d1/5124277
作者
刘妍妍
机构地区
辽宁省大连市第二十三中学 116031
出处
《教学与研究》
2020年34期
关键词
核心素养 自主阅读 实践策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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