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关于优化小学高段语文教学质量的策略研究

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摘要摘要：随着小学高年级学生开始学汉语，教师对学生学习汉语的实践性要求也越来越高。对于这个年纪的学生来说，学习汉语不仅可以更加全面地理解语文，也可以充分提高自己的汉语水平。因此，教师应根据“新课程改革”的教学思路，结合学生学习汉语的现状，制定符合学生现阶段情况的教学策略和方法。通过为学生讲解当前的授课科目，使得学生学习语文时变得更有目的性，有效地提高学生学习质量和学习效果。

DOI rj88qmmkj0/5138310

作者唐丽莉

机构地区江西省赣州市兴国县高兴镇蒙山小学

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词小学高段语文教学质量优化策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）