首页 > 《中国教师》 > 2021年5期 > 论教育游戏与小学数学融合途径探索

论教育游戏与小学数学融合途径探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课改的不断推进，传统的教学模式已经无法适应当前的发展趋势，在教育中发挥着的作用越来越小。小学数学是小学生在学习阶段中必学的重要文化课程，更是为学生进行知识铺垫的重要学科。这个阶段的学生头脑发育尚不成熟，对知识的认知有一定的缺失，教师要在课堂教学中对学生具有针对性的教学，加强课堂学习意识的游戏活动就可以在学生成长的同时还可以提高学生对数学教学的兴趣，有效提高学习效率。文章基于近些年实践教学经验，探究教育游戏与数学教学的自然融合的有效途径，以供参考借鉴。

DOI 3j7kvyqgd1/5222253

作者陈顺文

机构地区湖南省永州市双牌县平福头学校

出处《中国教师》 2021年5期

关键词教育游戏小学数学融合途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）