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新课改下高中数学课堂提问有效性策略研究

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摘要摘要：随着新课改的大力开展，还有一些教师仍未紧随教育事业的进步革新教学方式，没有贯彻“学生本位”的理念，导致教学效率低下，学生兴致阑珊。在数学课堂上，不妨多设计问题来做好各项课堂活动的衔接，学生能始终保持热情。文章先总结分析教学中影响提问效果的因素，然后总结几点教学方法。

DOI kd2yvxnpj6/5270438

作者王尧

机构地区甘肃省陇南市成县第四中学

出处《中国教师》 2021年06期

关键词新课改高中数学课堂提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）