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试析核心素养下高中历史思维导图的运用

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摘要摘要：为了在高中历史学生的核心素养下促进思维导图的进一步应用，我们必须从三个层面入手：第一，在高中历史课堂教学中使用思维导图来塑造学生的时间意识和核心素养，培养学生的求真务实创新精神；第二，在高中历史课堂教学中运用思维导图测绘，提高学生在历史数据实证研究中的核心素养，增强学生认真细致的历史哲学逻辑。第三，是在高中历史教学中运用思维导图来深化学生家国情怀，加强历史爱国主义教育的主阵地功能。

DOI g4qgvv57d8/5279124

作者罗小涛

机构地区四川省达州地区万源市万源中学。

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词核心素养高中历史思维导图运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）