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构建"学、练、赛、评"教学模式打造小学体育高效课堂的途径探索

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摘要摘要：体育课程不仅以学生身体健康为教学目标，还应重视学生的心理健康以及对社会的适应能力，为学生构建以“学、练、赛、评”为教学模式的体育课程体系，有助于这一教学目标的实现。本文针对小学体育课堂实行“学、练、赛、评”一体化教学模式的意义进行阐述，并提出相关的实施途径的教学建议。

DOI 6jr37p7qj5/5446315

作者贺文敏

机构地区延安大学附属小学陕西省延安市716000

出处《教学与研究》 2021年12期

关键词 “学练赛评”教学模式小学体育实施途径建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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