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构建“学、练、评”教学模式,打造小学体育高效课堂

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摘要摘要：在我国，教育事业高水平发展的背景下，打造高效化的小学体育课堂已经得到了教师的广泛关注。随着学生德智体美劳全面发展成为教育目标，教师在体育教学工作中也应当关注到提高学生体育综合素养的重要意义，推动体育课堂朝着创新化和多元化的方向发展。但是，从当前阶段小学体育教学的现实状况来看，体育教学中仍然存在着一些问题，因此，体育教师就要围绕体育教学中的问题和教学现状进行探索。构建“学、练、评”教学模式可以让学生在体育课上充分发挥主动性和创造性，有更多展现自我的机会，也能实现课堂评价的多样化发展，对学生体育综合素养的提升是十分有利的。

DOI 7j6xxy37j0/5884590

作者王家良

机构地区广西百色市乐业县雅长乡中心小学 533208

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词小学体育高效课堂评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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