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成功教育,从赏识与信任开始——小学班主任德育工作策略与探讨

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摘要摘要：小学阶段是一个人形成正确三观的奠基阶段，在素质教育理念的倡导下，要求班主任积极开展思想道德教育工作，在提升学生知识水平的同时使其思想道德能够有所提高，促使学生各方面协调发展。近年来，在小学班主任开展的德育工作中，强调以赏识教育和信任教育的方式开展，使学生充分树立自信心，以应对生活和学习中的各种困难。本文研究主题为小学班主任开展德育工作从赏识和信任开始，阐述开展德育工作的重要性及目前工作的工作现状，提出德育工作开展从赏识和信任出发的策略方法，旨在对小学班主任发挥一定的借鉴意义，运用赏识教育和信任教育提升德育工作的实效性，为学生的成长发展奠定良好的思想基础。

DOI 54y1x7l940/5482228

作者陈立娟

机构地区浙江省杭州市萧山区高桥金帆实验学校

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词小学班主任德育工作赏识和信任工作策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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