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读写结合在小学高年级语文教学中的应用

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摘要摘要：读写结合是一种有效的新型教学手段，避免了读、写之间的分离，可让学生在语文实践中把握语文学习内容的规律，正确应用文字来表情达意，使写作学习变得轻松愉悦。文章分析了读写结合在高年级语文教学中的应用意义，探讨具体的教学方法。

DOI pj02330y4y/5495903

作者冯圣宗，

机构地区湖南省衡阳县栏垅乡中心小学：

出处《中国教师》 2021年13期

关键词读写结合小学高年级语文教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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