新课标背景下多元史观在高中历史教学中的运用

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摘要 摘要:各种历史观点在信息的获取与解读、知识的分析与运用、事物的解读与完善、中考历史的讨论与讨论等方面发挥着作用。在高中历史学习中合理运用各种历史观点,有助于学生做出全面准确的发现。主题信息中包含的观点使学生能够识别历史事实,客观地阐述历史问题,总结历史人物的活动,解释历史问题的特点并建立联系。习惯了找规律做,从而加深了学习高中历史的能力。
出处 《教学与研究》 2021年15期
出版日期 2021年09月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)