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新课标背景下多元史观在高中历史教学中的运用
新课标背景下多元史观在高中历史教学中的运用
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摘要
摘要:各种历史观点在信息的获取与解读、知识的分析与运用、事物的解读与完善、中考历史的讨论与讨论等方面发挥着作用。在高中历史学习中合理运用各种历史观点,有助于学生做出全面准确的发现。主题信息中包含的观点使学生能够识别历史事实,客观地阐述历史问题,总结历史人物的活动,解释历史问题的特点并建立联系。习惯了找规律做,从而加深了学习高中历史的能力。
DOI
odw33nke4k/5538308
作者
张灵栉
机构地区
四川省营山中学校 637000
出处
《教学与研究》
2021年15期
关键词
新课标背景
多元史观
高中历史教学
运用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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